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性教育学需要根据孩子的年龄进行

2013年11月07日

  性教育学需要根据孩子的年龄进行

  5岁前的孩子,性教育主要是解决性别认同问题。家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体,不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向。

  5~7岁的孩子,在求知欲驱使下常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解,会向父母提出各种问题,此时父母应该根据自然现象,简单明了地回答他们的问题,不能过分详细地讲述性、生殖等情节,如果讲不透,孩子的好奇心得不到满足,会更觉得神秘。

  7~14岁的孩子,在与儿童谈性时,可借助自然现象、童话、寓言故事,采用比喻的手法把儿童性教育内容穿插其中。家长可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖。家长可以用动物的生殖活动进行比喻,和孩子谈鸡、猫的繁殖等,以帮助孩子理解性知识,不要直接、详细地介绍人类的性行为,避免给孩子带来不良影响。同时,还须进行性道德教育,帮助少年控制自已萌发中的性冲动,防止性过错行为的发生。

  14—18岁的孩子,父母应主动关心询问孩子的性困惑。母亲可以向女儿讲解月经的现象、卫生、护理和注意事项,教育孩子如何保护自己。父亲可以向儿子讲解遗精,正确与异性交往,性道德等问题,避免早恋。也可以买些有关青春期性知识的书籍让孩子自己阅读。要教育孩子好好学习,积极参加文体活动,努力充实自己,为以后成家立业打好基础。孩子玩性器官怎么办?许多家长看到幼儿在洗澡时喜欢玩弄自己的性器官,往往会板起面孔,拉开孩子的手训斥说:“不准这样!”或许还会感到担心:小小年纪对性已经发生了兴趣,将来长大后可怎么得了。父母这种大惊小怪的态度,反而会引起孩子的更大兴趣。

  其实,幼儿摸弄性器官,并不代表对性发生兴趣,他们还不知道什么是性欲。孩子对洗澡时的全身裸露特别有兴趣,吸引他们注意的只是自己的身体。在孩子的世界里,探索新事物正是他们试图认识和体验一切事物的最直接方法,首先体验自身也就十分自然而正常。

  从生理现象可以发现男童在1岁时可有阴茎勃起,女孩也有阴道润滑现象,3~4岁时儿童对怀孕、生育、乳房等有兴趣,知道两性的区别,并有以下一些性活动,如触摸性器官、讲脏话、性关心和疑问。在洗澡时会指着自己的阴茎问妈蚂:“这是什么呀?”这时候父母常常不能坦诚回答儿童的问题,还要训斥、责备孩子“你不懂”,给孩子造成性器官好奇、神秘的感觉。可是当孩子玩弄自己耳朵时,父母一定会很开心,并且会反复告诉孩子“耳朵”的名称。

  父母的不同反应,反映了他们对性和性器官的偏见,是会在孩子幼小的心灵中留下性器官是不好的、“肮脏”的、“羞耻”的印象。父母的这种偏见可能使孩子从小就养成对性器官的好奇感、羞怯感和罪恶感,造成对性的压抑,对孩子性意识的发展极为不利。

  因此,父母不应阻止孩子的性好奇,而应顺其自然地进行教育。对于幼儿来说,无论是摸耳朵或玩弄性器官,都是对自身的一种探索。父母应坦诚告诉孩子了解自己身体各部位的名称:这是耳朵,这是肚脐,这是阴茎……能使孩子自然地认识自己的身体。同时,可以转移孩子的注意力,告诫孩子,因为手脏、有细菌,不要摸弄性器官。要使孩子对自己身体包括性器官有一个健康的、正确的认识。